我的心快爆炸了！

上週某天上課的時候，緯緯（八歲，臉上常掛著兩行未擦乾的鼻涕，上課時會神遊在自己世界中，沒事兒就喜歡舉手發問與課程無關問題的男孩兒）舉了好幾次手，都只叫了「老～師～」一聲後，就沒下文，原以為他只是鬧而已，卻又在快下課前，無預警的突然舉手，急忙說道：「老～師～我的心快要爆炸了！」正在解答第五課習作問題的我，內心一震，回說：「天啊！你愛上誰了嗎？快！告訴我！老師幫你」班上一陣哄堂大笑，緯緯害羞的回答說：「不是啦！是待會兒要考試，我好緊張喔！心跳快停止了……可不可以不要考試啊！」

我會那樣回答，自己也嚇了一跳！我怎麼會這樣想？後來仔細想想，可能是因為每回上課，緯緯和坐他前面的女孩兒佳佳（九歲，個性活潑外向）常常互相嫌對方很吵，沒事兒經常一來一回的輕推彼此桌椅，而近來越演越烈，因此，讓我誤以為小時候的「打是情、罵是愛」的情節正在班上演出。呵！想太多了是也～

還記得小時候，因為母親盯我盯得緊，不管是功課或行為舉止，只要有任何表現，看起來不像「模範生」，就會馬上被嚴詞糾正。所以出門時，身上彷彿戴了幼兒園裡的「好寶寶彩帶」似的，不能有一絲一毫的錯誤，這是一種榮譽也是一種習慣！殊不知，這模範生的光圜在小五的時候，就被一個從台北轉來鄉下的學生給摘了！

那時，轉學生剛來的時候，大家都直覺他長得很奇怪，頭髮捲捲的、還是褐金色的，連手毛也是黃褐色的！這對國小生而言，是很怪異的一件事情。身為班長的我，恰巧旁邊沒有坐人，老師就安排他坐我旁邊，並要轉學生有問題，就可以請教我。

雖然覺得他長得有點兒與眾不同，但以「模範生」自詡的我，當然熱心的帶他認識學校各處，每上完課一定問他有沒有問題，也會帶故事書到學校與他分享，而他也會帶小零食或小髮飾給我。漸漸的跟他比較熟悉了，知道他是因為父母離婚，所以被帶到二水鄉下與奶奶一塊兒住。髮色的不同，不是天生的，是搬到奶奶家住以後，才漸漸變成黃褐色的。後來，我才知道是因為奶奶家是牙籤製作工廠而影響他的髮色的。

可能因為班上有些比較早熟的男女同學，嫉妒我和新同學比較好，就開始有一些閒言閒語，說我們談戀愛。這在當時民風純樸的鄉下，保守的家風規範，是不被允許的，「談戀愛」是壞孩子的表徵。身為模範生的我，對於這項傳聞是心生畏懼！在害怕被貼標籤之下，開始對轉學生疏離。

不管他跟我說什麼，我都相應不理，他請我吃東西，我也不拿，放在桌上的東西，知道是他給的，就請別人吃或拿去丟掉。漸漸的他開始會有意無意拉我頭髮，吃東西時會故意灑一些在我頭上，更有一次因為他的捉弄，在我反擊時，卻被老師訓斥了，覺得很窘的我，對他大吼三個字「你走開！」，流淚不止的隔天，課桌上有了一道明顯用小刀畫了的線。我知道我們再也很難變成朋友了！

後來，六年級新學期開始，學校進行換班工作，我留在原班級，他被編到隔壁班。見面的機會雖然少了，但對於他的一切消息我卻是關心的。聽說，他變成了問題學生，常與其他男同學在學校廁所的某處打架或勒索別人，有一次甚至把別人的眼睛打到流血送醫縫了幾針；也聽說，他奶奶後來病重住院，他常常蹺課去醫院照顧奶奶；再聽說，他又轉學了，因為奶奶去世，他去了台南外婆家了。